Με γραπτή δήλωση του ο Κοινοβουλευτικός Εκπρόσωπος του του ΔΗΚΟ Πανίκος Λεωνίδου αναφέρει:
«Το Δημοκρατικό Κόμμα κατέθεσε την περασμένη Παρασκευή 28 Ιουνίου 2019, Πρόταση Νόμου με στόχο την ρύθμιση της διαδικασίας συνολικής αξιολόγησης του μαθητή, στο πλαίσιο του θεσμού των εξετάσεων στο τέλος κάθε τετραμήνου, που θα εφαρμοστεί τη νέα σχολική χρονιά.
Πρόθεση μας, να συμβάλουμε στην ανάπτυξη ενός εποικοδομητικού διαλόγου και να βάλουμε τα θεμέλια για εφαρμογή ενός ολοκληρωμένου και υγιούς συστήματος αξιολόγησης του μαθητή.
Η πρόταση μας περιλαμβάνει μεταξύ άλλων:
- Tην διεξαγωγή στα εξεταζόμενα μαθήματα ενός 90λεπτου κεντρικού διαγωνίσματος (να ετοιμάζεται από την Υπηρεσία εξετάσεων του ΥΠΠ ) για όλους τους μαθητές , ώστε να διασφαλίζεται η ισονομία
- Περιορισμός των 45λεπτων διαγωνισμάτων
- Ενεργοποίηση εναλλακτικών μορφών αξιολόγησης του μαθητή και ομαδοποίηση των
- Καθορίζονται ποσοστά αξιολόγησης των μαθητών αναλόγως των γραπτών και των προφορικών τους επιδόσεων καθώς και άλλων δεξιοτήτων
- Εφαρμογή του θεσμού των εξετάσεων τετραμήνων και αξιολόγησης του μαθητή, για την Α’ Λυκείου την σχολική χρονιά 2019-2020, για την Β’ Λυκείου το 2020-2021 και για τις τρεις τάξεις την σχολική χρονιά 21-22 , με ταυτόχρονο διαχωρισμό των εξετάσεων σε απόλυσης και πρόσβασης
- Ο νέος θεσμός να αξιολογείται στο τέλος κάθε τετραμήνου από το Κέντρο Επιστημονικής Έρευνας και Αξιολόγησης (ΚΕΕΑ) του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου
Ευελπιστούμε ότι η πρόταση μας θα τεθεί προς συζήτηση στην Κοινοβουλευτική Επιτροπή Παιδείας το συντομότερο δυνατό, για να μπορέσει να τύχει της απαραίτητής επεξεργασίας στο πλαίσιο ενός εποικοδομητικού και υγιούς διαλόγους και να ψηφιστεί, εάν είναι δυνατό, πριν την ολοκλήρωση των εργασιών της Βουλής για το καλοκαίρι.
Η ψήφιση της θεωρούμε πως κρίνεται επιβεβλημένη για να μπορέσει να εφαρμοστεί ο θεσμός των εξετάσεων τετραμήνων, με τη νέα σχολική χρονιά.
Ως Δημοκρατικό Κόμμα, δηλώνουμε πάντοτε έτοιμοι να δώσουμε λύσεις, σε κρίσιμα ζητήματα, καταθέτοντας ουσιαστικές προτάσεις, σε συνεννόηση και συνεργασία με όλους τους εμπλεκόμενους φορείς, όπως το έχουμε πράξει άλλωστε πολλές φορές στο παρελθόν. Στόχος μας δεν είναι άλλος από την βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης και των αποτελεσμάτων των παιδιών μας».
