Σε κυνήγι μαγισσών εξελίσσεται η αντικαπνιστική εκστρατεία του ΥΠΠ

ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ Α. ΠΟΛΗ*

Το ΥΠΠ με εγκύκλιο του ημερομηνίας 25/4/2016¹ θεσμοθετεί την « πλήρη απαγόρευση του καπνίσματος σε όλους τους χώρους του σχολείου ανοικτούς και κλειστούς». Η απαγόρευση αυτή υποτίθεται ότι θα αποτρέψει τους μαθητές από του να γίνουν καπνιστές. Η ιστορία θυμίζει Ηνωμένες Πολιτείες την περίοδο της ποτοαπαγόρευσης, μεταξύ  1920 και 1933, όταν κηρύχθηκε παράνομη με συνταγματική πρόνοια η παρασκευή, διακίνηση, εισαγωγή, εξαγωγή και πώληση αλκοολούχων ποτών. Το αποτέλεσμα δεν ήταν η μείωση της κατανάλωσης αλκοολούχων ποτών, αλλά η γιγάντωση της μαφίας.

Η πλήρης απαγόρευση του καπνίσματος κατά τη διάρκεια της εργασίας, αποτελεί διάκριση εις βάρος των εκπαιδευτικών, αφού όλοι οι εργαζόμενοι, ακόμα και στα κάτεργα του ιδιωτικού τομέα, έχουν το δικαίωμα να κάνουν 5-10 λεπτά διάλειμμα και να βγουν έξω στον ανοικτό χώρο να καπνίσουν ένα τσιγάρο. Το μόνο που έμεινε να κάνει η προϊσταμένη αρχή είναι να αναγκάσει τους καπνιστές εκπαιδευτικούς² να φορέσουν περιβραχιόνια με την ένδειξη :

Μην πλησιάζετε-καπνιστής- η επαφή μαζί του μπορεί να βλάψει την υγεία σας.

Οποιαδήποτε ομοιότητα με το άστρο του Δαυίδ που φορούσαν οι Εβραίοι στο γκέτο της Βαρσοβίας την εποχή των ναζί είναι, ασφαλώς, τυχαία.

Γιατί τα κράτη δεν κλείνουν τις καπνοβιομηχανίες και συνεχίζουν να επιτρέπουν την καλλιέργεια του καπνού; Η απάντηση βρίσκεται στην είσπραξη μεγάλων ποσών από τη φορολογία. Φυσικά κανένας δεν τα βάζει με τους καπνοβιομήχανους και τα μεγάλα συμφέροντα. Οι εκπαιδευτικοί  είναι ο εύκολος στόχος πάνω στον οποίο η κοινωνία εξαντλεί την υποκριτική αυστηρότητα της.

Η πλήρης απαγόρευση του καπνίσματος στο σχολείο ποσώς  θα επηρεάσει τους μαθητές, για το καλό των οποίων υποτίθεται ότι γίνεται, γιατί όσοι από αυτούς έχουν γονείς καπνιστές θα συνεχίσουν να τους βλέπουν να καπνίζουν στο σπίτι, το αυτοκίνητο και αλλού. Εκτός φυσικά και αν το ΥΠΠ  στείλει και άλλη εγκύκλιο και θα μας προτρέψει να καταγγέλλουμε γονείς, όταν μας πουν τα παιδιά τους ότι είναι καπνιστές. Σε τέτοια περίπτωση τα παρατράγουδα εις βάρος των εκπαιδευτικών θα πολλαπλασιαστούν. Τα ακόλουθα ερωτήματα προκύπτουν από την εγκύκλιο και χρειάζονται απάντηση:

1. Η γνωμάτευση της Νομικής Υπηρεσίας ημερομηνίας 15/2/2012 (αρ.φακ.Γ.Ε.50(Α) την οποία παραθέτει η προαναφερθείσα εγκύκλιος  αναφέρει ρητά ότι η αυλή του σχολείου εξαιρείται από την απαγόρευση του καπνίσματος. Δεν αποτελεί παραβίαση του Νόμου και άνιση μεταχείριση  των εκπαιδευτικών σε σχέση με άλλους εργαζόμενους  η εγκύκλιος;
2.  Αν ο εκπαιδευτικός καπνίζει στο πεζοδρόμιο έξω από το σχολείο και τον βλέπουν οι μαθητές  διαπράττει ή όχι πειθαρχικό αδίκημα; Μήπως, με βάση τη λογική του ΥΠΠ θα πρέπει να απαγορευτεί το κάπνισμα και στους χώρους έξω από το σχολείο σε ακτίνα 50 μέτρα από την περίφραξη του σχολείου;
3. Το ΥΠΠ απαγορεύει την έξοδο των εκπαιδευτικών από το σχολείο στο μη διδακτικό τους χρόνο.  Είναι διατεθειμένο το ΥΠΠ  να επιτρέψει στους εκπαιδευτικούς να φεύγουν μακριά από το σχολείο το διάλειμμα ή στα κενά τους για να καπνίζουν;
4. Τι γίνεται με παιδιά που έχουν γονείς καπνιστές;  Με βάση τη λογική του ΥΠΠ δεν θα πρέπει να απαγορευτεί στους γονείς αυτούς να καπνίζουν μπροστά στα παιδιά τους για να μην αποτελούν κακό παράδειγμα; Οι μαθητές περνούν  διπλάσιο χρόνο στο σπίτι τους παρά στο σχολείο. Δεν θα έπρεπε να απαγορευτεί πλήρως το κάπνισμα και σε όλους τους χώρους ιδιοκατοίκησης, ανοικτούς και κλειστούς, για να παραδειγματίζονται σωστά τα παιδιά με βάση τη λογική της εγκυκλίου;
5.  Δεν αποτελεί υποκρισία η πλήρης απαγόρευση του καπνίσματος στα σχολεία όταν δεν υπάρχει ανάλογη απαγόρευση σε όλους τους ανοικτούς χώρους  που διακινούνται ανήλικοι; Γιατί η κυβέρνηση δεν απαγορεύει πλήρως το κάπνισμα σε όλους τους ανοικτούς και κλειστούς χώρους που υπάρχουν παιδιά όπως παιδικές χαρές, γυμναστήρια, χώροι φροντιστηρίων δρόμοι κλπ;
6. Αν ένας εκπαιδευτικός καπνιστής είναι εξ’ ορισμού κακό πρότυπο για τους μαθητές του μήπως το ΥΠΠ σκοπεύει να αλλάξει τα σχέδια υπηρεσίας δασκάλων  με τρόπο ώστε να απαγορεύεται ο διορισμός καπνιστών στα σχολεία;  Θα ήταν κάτι τέτοιο συνταγματικά ορθό;
7. Το κάπνισμα δημιουργεί εξάρτηση και η υποχρεωτική απαγόρευση του φέρνει  νευρικότητα. Η νευρικότητα είναι κάτι που υπάρχει και περισσεύει στα σχολεία μας,  όπου η παραβατικότητα αυξάνεται και κάθε εκπαιδευτικός επιστρατεύει και το τελευταίο απόθεμα υπομονής για να αντιμετωπίζει με ψυχραιμία ένα τσούρμο υπέρ- ενεργητικά παιδιά που δεν συμμαζεύονται. Αν το στερητικό σύνδρομο και η καταπίεση οδηγήσει ένα καπνιστή εκπαιδευτικό σε εκρήξεις θυμού και άλλα  παρατράγουδα ποιος θα πληρώσει τα σπασμένα;
8.  Το σύστημα λογοδότησης είναι γραφειοκρατικό αφού ο διευθυντής πρέπει κάθε μήνα και για περίοδο έξι μηνών να στέλλει επιστολές για κάθε εκπαιδευτικό που καταγγέλλει. Δημιουργείται ένα σχολείο αστυνομοκρατούμενο που θα δυσκολέψει τις διαπροσωπικές σχέσεις ανάμεσα στο προσωπικό. Είναι ο διευθυντής του σχολείου Παιδαγωγικός Ηγέτης ή αστυνομικός; Άραγε ο διευθυντής θα πρέπει να γίνει όπως τον αστυνόμο Σαΐνη  ή τον ντετέκτιβ Πουαρώ και να παρακολουθεί συνεχώς το δάσκαλο- καπνιστή;
9. Δεν υποσκάπτει την ιεραρχία και την πειθαρχία στο σχολείο η παρότρυνση απλών εκπαιδευτικών να καταγγέλλουν τους προϊσταμένους τους ανώνυμα; Ποιος θα μας προστατέψει από ψευδείς καταγγελίες που θα γίνονται για αντιπερισπασμό; Η εγκύκλιος επιτρέπει σε απλούς εκπαιδευτικούς να καταγγείλουν ανώνυμα το διευθυντή του σχολείου τους ότι καπνίζει. Ποιος θα αποτρέψει ένα καταγγελλόμενο καπνιστή να καταγγείλει ανώνυμα αυτόν που τον καταγγέλλει για να θολώσει τα νερά;  Δηλαδή δεν θα κάνουμε τίποτε άλλο από το να καταγγέλλουμε ο ένας τον άλλο και μετά να προσπαθούμε να αποδείξουμε ότι..δεν είμαστε ελέφαντες;
10. Οι επιθεωρητές θα σταματήσουν το παιδαγωγικό  τους έργο και θα ασχολούνται συνεχώς με καταγγελίες καπνιστών;
11. Δείκτες επάρκειας, Επαγγελματική μάθηση εκπαιδευτικών, διαχείριση περιστατικών σεξουαλικής κακοποίησης μαθητών, διαχείριση περιστατικών σχολικού εκφοβισμού, λειτουργικός αλφαβητισμός, εκδηλώσεις  και μύρια άλλα καθήκοντα κάνουν τον καθημερινό μας βίο αβίωτο. Είναι ανάγκη να μας κάνουν και αστυνόμους των συναδέλφων μας τους οποίους θα πρέπει να καταγγέλλουμε γραπτώς και ενώπιον μαρτύρων γιατί καπνίζουν;
12. Μήπως πρέπει να πάμε  σεμινάρια στην αστυνομία για το πώς οργανώνουμε δίκτυα πληροφοριοδοτών στα σχολεία για να έχουμε μάτια και αυτιά παντού; Να βάλουμε ανιχνευτές καπνού;  Κάμερες σε πιθανά στέκια καπνιστών;
13. Αν μετά την παρέλευση έξι μηνών ο εκπαιδευτικός δεν συμμορφωθεί  πρέπει να καταγγελθεί από τον επιθεωρητή στον τμηματάρχη ο οποίος μπορεί  να του αποκόψει την προσαύξηση για έξι μήνες. Για ποια προσαύξηση όμως μιλούν αφού οι προσαυξήσεις είναι κομμένες εδώ και πέντε χρόνια; Μήπως γυρεύουν αφορμές για να συνεχίσουν το πάγωμα των μισθών και το 2017;
14. Είναι δίκαιο ένας καλός εκπαιδευτικός να χάσει την προσαύξηση του επειδή είναι καπνιστής ενώ ένας μέτριος εκπαιδευτικός να πάρει προσαύξηση επειδή είναι άκαπνος;

Τα ερωτήματα ασφαλώς θα μείνουν, ως συνήθως, αναπάντητα..

ΒΓΓ ΑΚΙΔΑ

Σημειώσεις

1. YPP 4008 «Σύστημα Λογοδότησης – Κανονιστικού Πλαισίου για την Πιστή Εφαρμογή της απόφασης του ΥΠΠ περί πλήρους απαγόρευσης του καπνίσματος σε όλους τους σχολικούς χώρους» αρ. φακ. 11.2.01.2/6,  ημερομηνία 25/4/2016