ΤΗΣ ΕΛΕΝΗΣ ΧΑΛΛΟΥΜΑ*
«Ενώ τα περισσότερα παιδιά είναι έξυπνα, οι περισσότεροι ενήλικες είναι κουτοί. Άρα κάτι πρέπει να μην πάει καλά στην εκπαίδευση». Με τα συμπεράσματα του Αλέξανδρου Δουμά και με τα τόσα ποιος ευθύνεται για τα προβλήματα που αντιμετωπίζει σήμερα η παιδεία μας, θα ήθελα και εγώ να εκθέσω τις απόψεις μου ως μητέρα τριών παιδιών (μαθητών του δημοσίου σχολείου γιατί πιστεύω στο δημόσιο αγαθό που λέγεται παιδεία) και καθηγήτρια που νοιάζεται στο να προσφέρει αυτό το δημόσιο αγαθό στους μαθητές της με τον καλύτερο δυνατόν τρόπο.
To πρόβλημα στην παιδεία του τόπου μας είναι πολυπαραγοντικό. Φταίμε όλοι: γονείς (για τον τρόπο που μεγαλώνουμε τα παιδιά μας), δάσκαλοι και καθηγητές (για τον τρόπο που διδάσκουμε τους μαθητές μας), καθώς και αυτοί που βρίσκονται στα κέντρα λήψεως αποφάσεων για θέματα εκπαίδευσης και παιδείας (συμπεριλαμβανομένων και των συνδικαλιστικών οργανώσεων, αφού και αυτές συμμετέχουν και έχουν λόγο σε αυτά τα κέντρα). Μόνο αν ο καθένας μας αναλογιστεί τις δικές του ευθύνες και κάνει τη δική του αυτοκριτική αρχικά, και στη συνέχεια κάνει σωστά και υπεύθυνα τη δουλειά του, υπάρχει σωτηρία. Αυτό καθίσταται δύσκολο όμως γιατί αντί αυτό ο ένας ρίχνει το μπαλάκι της ευθύνης στον άλλο.
Το ΥΠΠ προχωρά στην εφαρμογή μιας αναγκαίας Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης. Ένα από τα μεγάλα κεφάλαια αυτής ήταν και είναι το Νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, που όσοι από μας τουλάχιστον ασχολήθηκαν με το θέμα, γνωρίζουμε ότι το τελικό αποτέλεσμα ήταν συνέπεια του παζαρέματος των διαφόρων ισχυρών κλάδων της ΟΕΛΜΕΚ. Με τον μεγάλο χαμένο φυσικά το μάθημα των Αγγλικών! Και στην προσπάθεια μας να βρούμε «τις πταιει» ακούσαμε την αγαπημένη φράση των Κυπραίων «εγώ έτζαι», που κατάντησε τρόπος ζωής για πολλούς. Δια στόματος του προέδρου της οργάνωσης ακούσαμε ότι για την υποβάθμιση του μαθήματος ευθύνεται το ΥΠΠ (ασχέτως αν ο ίδιος συμμετείχε στην Επιτροπή Αναδόμησης/Αναδιαμόρφωσης του Ωρολογίου Προγράμματος Σπουδών των Σχολείων Δημοτικής και Μέσης Εκπαίδευσης και τώρα συμμετέχει στην Επιτροπή Εφαρμογής τους). Από στόματα άλλων στελεχών της οργάνωσης ακούσαμε ότι φταίει το τέως ΔΣ του Παγκυπρίου Συνδέσμου Καθηγητών Αγγλικών που δεν αγωνίστηκε για να πείσει για τα δίκαια του κλάδου και την παιδαγωγική αξία του μαθήματος. Το σίγουρο είναι ότι κάποιοι με την συγκατάθεση τους, άλλοι με την ανοχή τους και κάποιοι άλλοι με την απάθεια τους οδήγησαν τα πράγματα μέχρι εδώ. Τώρα που με την εφαρμογή των ΝΩΠ διαφάνηκα το κενό και οι στρεβλώσεις που παρουσιάζει το μάθημα, ποιος άραγε θα αναλάβει τις ευθύνες του και ακόμα καλύτερα ποιος θα τολμήσει να πάει κόντρα στα μεγάλα συμφέροντα κάποιων μεγάλων συνδικαλιστών της ΟΕΛΜΕΚ για να διορθωθούν τα κακώς έχοντα του ΝΩΠ;
Κρίνοντας ότι οι χειρισμοί της οριακής πλειοψηφίας της ΟΕΛΜΕΚ (που πέρασε από χίλια μύρια κύματα παρασκηνιακά για να επιτευχθεί) οδήγησαν στην υποβάθμιση του μαθήματος των Αγγλικών στην Μέση Εκπαίδευση, και λόγω της μέχρι σήμερα απαξιωτικής στάσης του προέδρου της και κάποιων μελών της, έχω υποβάλει την παραίτηση μου από μέλος του ΔΣ του ΠΑΣΥΚΑ ΟΕΛΜΕΚ.
Η παιδεία είναι ο βασικός μοχλός που θα μας οδηγήσει σε καλύτερες μέρες σε όλα τα επίπεδα. Ας νοιαστούμε επιτέλους έντιμα για τα παιδιά μας που τους φορτώσαμε με τα σκάνδαλα, τη διαφθορά, την οικονομική κρίση, την ατιμωρησία, μια μοιρασμένη πατρίδα, ένα στρεβλό Νέο Ωρολόγιο Πρόγραμμα και τόσα άλλα. Το μόνο σίγουρο πάντως είναι ότι τα ίδια δεν φταίνε σε τίποτα, παρά γίνονται θύματα των δικών μας αποφάσεων και πράξεων.
Καθηγήτρια Αγγλικών
