Με μεγάλη επιτυχία ολοκληρώθηκαν οι εργασίες του 1ου Διεθνούς Συνεδρίου για τις Τεχνολογίες Μάθησης και Συνεργασίας (Learning and Collaboration Technologies). Το συνέδριο ήταν μέρος του 16oυ διεθνούς Συνεδρίου για την Αλληλεπίδραση Ανθρώπου - Υπολογιστή (HCI International 2014), το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Συνεδριακό Κέντρο του ξενοδοχείου Creta Maris, στη Χερσόνησο Ηρακλείου Κρήτης, από τις 22 έως τις 27 Ιουνίου 2014.
Το HCI International είναι ένα από τα μεγαλύτερα διεθνή διεπιστημονικά Συνέδρια στον τομέα των τεχνολογιών της Κοινωνίας της Πληροφορίας. Σε αυτό συμμετείχαν περίπου 2000 σύνεδροι από 67 χώρες, προερχόμενοι από την ακαδημαϊκή και ερευνητική κοινότητα, καθώς και επαγγελματίες από το χώρο της Πληροφορικής και των Τηλεπικοινωνιών και παρουσιάστηκαν πρωτότυπες επιστημονικές εργασίες, καθώς και τεχνολογικά επιτεύγματα που εκτέθηκαν στον εκθεσιακό χώρο του Συνεδρίου.
Το πρόγραμμα του Συνεδρίου περιλαμβάνει δύο θεματικές ενότητες: Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπολογιστή, Διεπαφές Χρήστη και Διαχείριση Πληροφορίας καθώς και 12 συνέδρια συνδεδεμένα με το HCII 2014. Ένα από αυτά τα συνέδρια ήταν και το 1ο διεθνές συνέδριο για τις Τεχνολογίες Μάθησης και Συνεργασίας (Learning and Collaboration Technologies) που οργανώθηκε με ενεργή εμπλοκή του Cyprus Interaction Lab του Τμήματος Πολυμέσων και Γραφικών Τεχνών του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου Κύπρου.
Επικεφαλής του συνεδρίου “Learning and Collaboration Technologies” ήταν ο Καθηγητής Παναγιώτης Ζαφείρης και η Λέκτορας Άντρη Ιωάννου.
Στην κοινωνία της γνώσης, η μάθηση και η συνεργασία είναι δυο τομείς θεμελιώδεις στενά συνδεδεμένοι μεταξύ τους όσον αφορά τις πτυχές απόκτησης γνώσης και ανάπτυξης της δημιουργίας. Οι τεχνολογίες μάθησης περιλαμβάνουν ένα ευρύ φάσμα τεχνολογιών επικοινωνίας που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την υποστήριξη της μάθησης, της διδασκαλίας και της αξιολόγησης γνώσης. Οι τεχνολογίες συνεργασίας από την άλλη, έχουν ως στόχο την υποστήριξη των ατόμων που εργάζονται σε ομάδες, προς έναν κοινό στόχο, ο οποίος μπορεί να είναι εκπαιδευτικός, μέσω της παροχής εργαλείων που συμβάλλουν στην ενίσχυση της επικοινωνίας, στη διαχείριση δραστηριοτήτων, καθώς και στη διαδικασία επίλυσης προβλημάτων. Σε αυτό το πλαίσιο, οι διαδραστικές τεχνολογίες δεν συμβάλλουν μόνο στη βελτίωση του υπάρχοντος εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά και στην ανάπτυξη μιας μετασχηματιστικής δύναμης που μπορεί να δημιουργήσει νέους τρόπους γνώσης, μάθησης και συνεργασίας.
Πέραν από τη διοργάνωση του συνεδρίου, ακαδημαϊκοί, ερευνητές και διδακτορικοί φοιτητές του Cyprus Interaction Lab είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν το ερευνητικό έργο του εργαστηρίου μέσα από σειρά επιστημονικών παρουσιάσεων και δημοσιεύσεων.
Τα πρακτικά του συνεδρίου δημοσιεύτηκαν από τον εκδοτικό οίκο Springer: http://hcii2014.org/proceedings
