Αποκαλυπτικό: Η απάντηση της Αθηνάς Μιχαηλίδου στην Αννίτα Δημητρίου

Υπουργός
02 Φεβ 2026 - 11:32

Αποκαλυπτικό: Η απάντηση της Αθηνάς Μιχαηλίδου στην Αννίτα Δημητρίου

- Για πληρέστερη ενημέρωσή σας, σημειώνεται ότι έχουν ενσωματωθεί και προχωρούν σε υλοποίηση στο σχέδιο αξιολόγησης τα ακόλουθα:

- Παραμένουμε θετικοί στην ικανοποίηση άλλων πάγιων αιτημάτων, τα οποία δεν σχετίζονται με το νέο σύστημα αξιολόγησης κατ’ ανάγκη.

- Σας διαβεβαιώνουμε ότι παραμένουμε σταθερά προσηλωμένοι στην υλοποίηση μιας κομβικής μεταρρύθμισης που η χώρα όφειλε εδώ και χρόνια να είχε υλοποιήσει.

Σύμφωνα με πληροφορίες του Paideia-News, η Υπουργός Παιδείας Αθηνά Μιχαηλίδου απέστειλε στην Πρόεδρο Δημοκρατικού Συναγερμού Αννίτα Δημητρίου απαντητική επιστολή αναφορικά με θέματα τίθενται στην επιστολή της προς την ίδια Υπουργό για την Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών την περασμένη Πέμπτη. Το Paideia-News παραθέτει το πλήρες κείμενο της επιστολής:

«κ. Αννίτα Δημητρίου

Πρόεδρο Δημοκρατικού Συναγερμού

Αναφέρομαι στη σχετική επιστολή σας, με ημερομηνία 27 Ιανουαρίου 2026, και σας πληροφορώ ότι η Κυβέρνηση ετοίμασε το υπό αναφορά νομοσχέδιο, καθορίζοντας το περιεχόμενο, το χρονοδιάγραμμα εφαρμογής και τις μεταβατικές του διατάξεις. Το νέο σύστημα αξιολόγησης δεν προέκυψε αποσπασματικά ούτε αιφνιδιαστικά, αλλά ως αποτέλεσμα συστηματικής εργασίας, θεσμικής ευθύνης και συγκεκριμένου σχεδιασμού, ενταγμένου στο Εθνικό Σχέδιο Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας, με σαφή ορόσημα και δεσμευτικά χρονοδιαγράμματα για τη χώρα. Η Κυβέρνηση έθεσε τη μεταρρύθμιση αυτή ως προτεραιότητα, ακριβώς επειδή αναγνωρίζει τόσο τη σημασία της για την ποιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης όσο και το θεσμικό και ευρωπαϊκό πλαίσιο στο οποίο οφείλει να ανταποκριθεί.

Η νομοθεσία εφαρμόζεται από τη στιγμή της ψήφισής της, χωρίς παρεκκλίσεις και καθυστερήσεις, με όλες τις προβλεπόμενες ενέργειες να είναι σε εξέλιξη, σύμφωνα με τους Κανονισμούς και τις μεταβατικές διατάξεις που η Βουλή των Αντιπροσώπων έχει ψηφίσει. Η σύσταση της Επιτροπής Παρακολούθησης, η οριστικοποίηση των κριτηρίων αξιολόγησης, ο σχεδιασμός και η υλοποίηση επιμορφωτικών δράσεων, όπως και η σταδιακή εφαρμογή των επιμέρους φάσεων του συστήματος, αποδεικνύουν στην πράξη τη βούλησή μας για εφαρμογή του νομοθετικού πλαισίου, με μεθοδικότητα και συνέπεια.

Παράλληλα, οι πρόνοιες που αφορούν το ανθρώπινο δυναμικό, τις νέες θέσεις, τις μειώσεις διδακτικού χρόνου και το δημοσιονομικό κόστος ενσωματώθηκαν από την αρχή στον συνολικό σχεδιασμό, εγκρίθηκαν από το Υπουργικό Συμβούλιο και αξιολογήθηκαν από το Υπουργείο Οικονομικών πριν την κατάθεση του νομοσχεδίου στη Βουλή. Το γεγονός αυτό καταδεικνύει ότι η μεταρρύθμιση δεν αποτελεί μια θεωρητική άσκηση, αλλά μια κοστολογημένη και ρεαλιστική πολιτική επιλογή, με σεβασμό τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους φορολογούμενους πολίτες.

Για πληρέστερη ενημέρωσή σας, σημειώνεται ότι έχουν ενσωματωθεί και προχωρούν σε υλοποίηση στο σχέδιο αξιολόγησης τα ακόλουθα:

- δημιουργία 55 νέων θέσεων επιθεωρητών,

- δημιουργία 540 θέσεων Ανώτερου Εκπαιδευτικού,

- μείωση μίας διδακτικής περιόδου σε κάθε νεοεισερχόμενο εκπαιδευτικό και δύο διδακτικών περιόδων σε κάθε μέντορα (σε περίπτωση που ένας μέντορας αναλάβει δύο νεοεισερχόμενους, ο χρόνος του θα μειώνεται κατά τρεις διδακτικές περιόδους),

- μείωση μίας διδακτικής περιόδου σε όλα τα σχολεία όπου υπηρετεί μόνο ένας Βοηθός Διευθυντής Α΄, ο οποίος ασκεί παράλληλα και καθήκοντα υπεύθυνου τομέα, για ενίσχυση των καθηκόντων του ως παιδαγωγικού συμβούλου,

- μείωση μίας διδακτικής περιόδου σε όλα τα σχολεία όπου δεν υπάρχει Βοηθός Διευθυντής Α΄, για να ασκείται ο ρόλος του παιδαγωγικού συμβούλου από Βοηθό Διευθυντή ή άλλο έμπειρο εκπαιδευτικό και

- μείωση διδακτικών περιόδων σε όλους τους διευθυντές που έχουν διδακτικά καθήκοντα, για την ουσιαστικότερη συμμετοχή τους στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών του σχολείου τους.

Ανεξάρτητα από το σχέδιο αξιολόγησης, όπως γνωρίζετε, οι εκπαιδευτικές οργανώσεις θέτουν και άλλα αιτήματα για δημιουργία θέσεων ή και μείωση ωρών (που απαιτούν συνεπακόλουθα νέες θέσεις), τα οποία αποτελούν διαχρονικά αιτήματά τους και δεν έχουν ικανοποιηθεί ποτέ μέχρι σήμερα. Όπως έχω ήδη δηλώσει και δημόσια αλλά και σε επιστολές προς τις εκπαιδευτικές οργανώσεις, παραμένουμε θετικοί στην ικανοποίηση άλλων πάγιων αιτημάτων, τα οποία δεν σχετίζονται με το νέο σύστημα αξιολόγησης κατ’ ανάγκη. Τα αιτήματα αυτά εξετάζονται ξεχωριστά στη βάση των θεσμοθετημένων διαδικασιών, ενώ έχει ήδη πραγματοποιηθεί σειρά συναντήσεων με τις εκπαιδευτικές οργανώσεις. Κριτήριό μας στη λήψη αποφάσεων αποτελούν πάντοτε οι δημοσιονομικές δυνατότητες του κράτους.

Καταληκτικά, σας διαβεβαιώνουμε ότι παραμένουμε σταθερά προσηλωμένοι στην υλοποίηση μιας κομβικής μεταρρύθμισης που η χώρα όφειλε εδώ και χρόνια να είχε υλοποιήσει. Με θεσμική σοβαρότητα, με πολιτική ευθύνη και με πλήρη επίγνωση των διαδικασιών, συνεχίζουμε την εφαρμογή του νέου συστήματος αξιολόγησης, χωρίς εκπτώσεις και παλινωδίες, έχοντας ως μοναδικό γνώμονα τη βελτίωση του δημόσιου σχολείου και το καλώς νοούμενο συμφέρον των μαθητών και της κοινωνίας συνολικά. Προσβλέπουμε και ελπίζουμε στην ουσιαστική και ωφέλιμη συμβολή όλων των πολιτικών δυνάμεων στην προσπάθεια που καταβάλλεται για την περαιτέρω αναβάθμιση του εκπαιδευτικού μας συστήματος.

Παραμένω στη διάθεσή σας για οποιαδήποτε επιπρόσθετη πληροφορία ή διευκρίνιση.

Δρ Αθηνά Μιχαηλίδου
Υπουργός»