- ΟΕΛΜΕΚ
- 14 Δεκ 2025 - 11:20
Μας παρουσιάζουν ιδιότροπους και βολεμένους γιατί θέλουμε δίκαιη αξιολόγηση. Μόνο στην Κύπρο
ΤΟΥ ΑΝΔΡΕΑ ΜΑΥΡΑΤΣΑ*
Ακόμα δεν φαίνεται να έχει γίνει κατανοητό ποιο είναι το πραγματικό πρόβλημα του υφιστάμενου συστήματος αξιολόγησης. Το πρόβλημα το οποίο ζούμε καθημερινά στα σχολεία είναι ό,τι κάποιοι ευνοούνται συστηματικά και λαμβάνουν υψηλές βαθμολογίες χωρίς να τις αξίζουν, ενώ άλλοι, με περισσότερα προσόντα και πραγματικές ικανότητες, αδικούνται κατάφωρα.
Το ανησυχητικό είναι ότι με το νέο σύστημα όχι μόνο δεν διορθώνεται αυτή η στρέβλωση, αλλά υπάρχουν σοβαρές ενδείξεις ότι θα διευρυνθεί και θα γίνει ακόμη πιο έντονη.
Αν πράγματι το ΥΠΑΝ ήθελε να πείσει ότι στοχεύει στην αλλαγή κακών νοοτροπιών και πρακτικών, θα όφειλε ήδη να έχει παρουσιάσει σαφή, αντικειμενικά και μετρήσιμα κριτήρια αξιολόγησης. Αντί αυτού, μας έχει λεχθεί ότι τα κριτήρια θα καθοριστούν αφού πρώτα ψηφιστεί το Σχέδιο. Δηλαδή καλούμαστε να αποδεχθούμε και να ψηφιστεί ένα σύστημα χωρίς να γνωρίζουμε τα βασικά και κάποιοι το θεωρούν και φυσιολογικό, σε αυτό το σημείο μας κατάντησαν ως κοινωνία, τόσο πολύ αδαείς μας θεωρούν. Πρόκειται για μια πρακτική που ενισχύει τη καχυποψία. Δυστυχώς, τέτοιες προσεγγίσεις φαίνεται να θεωρούνται κανονικότητα μόνο στον τόπο μας.
Παρατηρούμε επίσης μια εμφανή προκατάληψη στον δημόσιο λόγο ως προς τη στάση απέναντι στις Εκπαιδευτικές Οργανώσεις, σε αντίθεση με τη στάση ανοχής ή και αποδοχής που επιδεικνύεται απέναντι στην Υπουργό, σαν να κατέχει το αλάθητο. Η πραγματικότητα όμως είναι διαφορετική. Εμείς είμαστε στα σχολεία, εμείς ζούμε από πρώτο χέρι την αναξιοκρατία, τις αδικίες και την απογοήτευση των συναδέλφων. Γι’ αυτό και η στάση μας είναι έντονη και ξεκάθαρη, γιατί βασίζεται σε πραγματικά δεδομένα και όχι σε θεωρητικές προσεγγίσεις.
Η διαδικασία που εξελίσσεται στη Βουλή δεν μας ικανοποιεί σε καμία περίπτωση. Υπάρχει σοβαρός κίνδυνος, μέσα από αποσπασματικές τροπολογίες, να οδηγηθούμε σε ακόμη χειρότερα αποτελέσματα από αυτά που ήδη καταγγέλλουμε. Εμείς θέλαμε ένα συμφωνημένο και ολοκληρωμένο πλαίσιο προς ψήφιση. Παρ’ όλα αυτά, μέχρι σήμερα δεν μας έχει αποσταλεί το κείμενο με τις τροπολογίες της που ήδη έχουν γίνει από βουλευτές.
Από όσα έχουν δει το φως δημοσιότητας, φαίνεται να έχουν εισαχθεί από βουλευτές και νέες πρόνοιες που προκαλούν εύλογη απορία, χωρίς καμία παιδαγωγική τεκμηρίωση. Πρόνοιες που δεν αποτελούσαν ούτε θέσεις του ΥΠΑΝ ούτε των Εκπαιδευτικών Οργανώσεων. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η συμμετοχή του Β.Δ.Α’ στην αξιολόγηση.
Τέτοιες ρυθμίσεις μας οδηγούν στο συμπέρασμα ότι υπάρχουν παρεμβάσεις και επιρροές που κινούνται αντίθετα με τις συλλογικές θέσεις της Οργάνωσής μας, γεγονός που μας κάνει να είμαστε ακόμα πιο καχύποπτοι.
Παράλληλα, έχουν ακουστεί εισηγήσεις όπως η συμμετοχή δύο επιθεωρητών στην αριθμητική αξιολόγηση, θέση με την οποία η Οργάνωση μας διαφωνεί κάθετα και κατηγορηματικά.
Εκείνο που οφείλουμε να υπενθυμίσουμε είναι κάποιες κόκκινες γραμμές της Οργάνωσής μας: Ο Διευθυντής να συμμετέχει μόνο στη διαμορφωτική αξιολόγηση και όχι στην αριθμητική, η κλίμακα αξιολόγησης να παραμείνει από το 1 έως το 40, να υπάρχει ένα και μόνο πρόγραμμα για τους νεοεισερχόμενους εκπαιδευτικούς, να καθοριστούν σαφή, αντικειμενικά και μετρήσιμα κριτήρια αξιολόγησης.
Από την αρχή της συζήτησης για το Σχέδιο Αξιολόγησης μέχρι και σήμερα έγιναν πολλά και διάφορα που αντικειμενικά παρεμπόδισαν τις επιδιώξεις και τις διεκδικήσεις της Οργάνωσής μας, όμως δεν είναι της παρούσας να αναφέρω οτιδήποτε.
Εμείς θα επιμένουμε μέχρι την τελευταία στιγμή. Ο στόχος μας είναι ξεκάθαρος και αδιαπραγμάτευτος: η διαμόρφωση ενός δίκαιου και αξιοκρατικού συστήματος αξιολόγησης.
Την ερχόμενη Δευτέρα, είτε έχουμε στα χέρια μας το τελικό κείμενο της Βουλής είτε όχι, το ΚΔΣ της ΟΕΛΜΕΚ θα συνέλθει για να λάβει αποφάσεις για τα επόμενα βήματα, χωρίς να αποκλείεται κανένα μέτρο αντίδρασης. Οι ευθύνες ανήκουν σε όλους όσοι αγνοούν τη φωνή των εκπαιδευτικών και παίζουν με το μέλλον της δημόσιας εκπαίδευσης.
Comments (0)
This thread has been closed from taking new comments.
