Προς ΥΠΑΝ: Επιβεβλημένη η στήριξη των σχολείων μέσα από οδικό χάρτη

ΠΟΕΔ
18 Μαρ 2026 - 08:43

Προς ΥΠΑΝ: Επιβεβλημένη η στήριξη των σχολείων μέσα από οδικό χάρτη

Ανάγκη για οδικό χάρτη με ουσιαστικά μέτρα ενόψει της εφαρμογής των Κανονισμών Αξιολόγησης

ΤΟΥ ΑΝΤΩΝΗ ΤΙΝΗ*

Την ερχόμενη Δευτέρα, 23 Μαρτίου 2026, πραγματοποιείται συνάντηση της ΠΟΕΔ με την Υπουργό Παιδείας και, ανάμεσα στα θέματα που θα συζητηθούν, είναι και η ανάγκη για έμπρακτη στήριξη των σχολικών μονάδων. Με την εφαρμογή των νέων κανονισμών αξιολόγησης να πλησιάζει (2028), η Κυβέρνηση οφείλει να περάσει από τις διακηρύξεις στις πράξεις.

Τα αιτήματά μας στο επίκεντρο

Είναι γνωστό σε όλους ότι η ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία επέμενε από την αρχή στη θέση της πως κανένα σύστημα αξιολόγησης δεν μπορεί να ευδοκιμήσει χωρίς την ενίσχυση της βάσης του: του ίδιου του σχολείου. Παρά τις δυσκολίες που εμφανίστηκαν, η απαίτηση της ΠΑΔΕΔ Πρωτοπορία συζητήθηκε και αποτέλεσε σημαντικό στοιχείο και στις ζυμώσεις που ακολούθησαν και παραμένουν στο τραπέζι. Οι διεκδικήσεις μας παραμένουν σαφείς και στοχευμένες:

Αύξηση διοικητικού χρόνου για τη διευθυντική ομάδα (Διευθυντές και Βοηθούς Διευθυντές).

Δημιουργία οργανικών θέσεων προαγωγής στην Προδημοτική Εκπαίδευση.

Εξασφάλιση των απαραίτητων πόρων μέσα από πλάνο (οδικό χάρτη εφαρμογής).

«Η αποτελεσματική εφαρμογή ενός τόσο απαιτητικού εγχειρήματος προϋποθέτει σχολικές μονάδες θωρακισμένες και όχι εξουθενωμένες.»

Η δικαίωση των θέσεών μας

Παρά τη διαφωνία μας με το ψηφισθέν νομοθέτημα, συνεχίσαμε (εντατικά και επίμονα) να θέτουμε και να προωθούμε το ζήτημα της στήριξης των σχολείων μας στην κορυφή της εκπαιδευτικής ατζέντας. Η ταύτιση των θέσεών μας για στήριξη των σχολικών μονάδων, με ευρύτερους θεσμικούς φορείς —όπως αποτυπώνεται και στην πρόσφατη παρέμβαση της φίλης Προέδρου της Βουλής και του Δημοκρατικού Συναγερμού Αννίτας Δημητρίου για έναν συγκεκριμένο "οδικό χάρτη" στήριξης— επιβεβαιώνει το δίκαιο των αιτημάτων μας.

Θα ανταποκριθεί θετικά αυτή τη φορά η ΥΠΑΝ;

Στη συνάντηση της Δευτέρας, αναμένουμε από την Υπουργό Παιδείας την κατάθεση συγκεκριμένων και εφαρμόσιμων προτάσεων στήριξης. Οι εκπαιδευτικοί και οι διευθύνσεις των σχολείων χρειάζονται εργαλεία και χρόνο, όχι μόνο οδηγίες.

Εμείς θα συνεχίσουμε να διεκδικούμε με αποφασιστικότητα τη στήριξη των σχολείων μας. Στόχος μας παραμένει η ουσιαστική αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου, η οποία περνά αναπόφευκτα μέσα από τη στήριξη των ανθρώπων που το λειτουργούν.

*Εκπαιδευτικός