ΤΟΥ ΑΝΤΗ ΡΟΔΙΤΗ Το Φθινόπωρο τού 2003 το Υπουργικό Συμβούλιο τής Κυπριακής Δημοκρατίας ενέκρινε τον διορισμό επταμελούς Επιτροπής Πανεπιστημιακώνμε σκοπό να μελετήσει και να αξιολογήσει
ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ Κ. ΠΕΡΣΙΑΝΗ* Η περασμένη βδομάδα (20-27Ιουλίου) ήταν βδομάδα ομοβροντίας άρθρων, ανακοινώσεων και δηλώσεων υπέρ και εναντίον της εισαγωγής μαθήματος
ΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑΣ ΧΑΤΖΗΚΩΣΤΑ* Με τις εξελίξεις που λαμβάνουν χώρα στη Μέση Ανατολή τα τελευταία 4 χρόνια, οφείλουμε να αναγνωρίσουμε πως ο αραβικός κόσμος συνιστά ένα πολυτάραχο
ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΑΝΤΩΝΙΟΥ* Στα σχολικά εγχειρίδια της Ιστορίας κάθε χώρας κωδικοποιούνται οι κυρίαρχες ιστοριογραφικές τάσεις, αυτές δηλαδή που πολιτογραφούνται ως επίσημες και προβάλλονται
ΤΟΥ ΣΑΒΒΑ ΙΑΚΩΒΙΔΗ* Η Παιδεία και οι νέοι μας είναι ο ατίμητος πλούτος μας. Η Παιδεία, επειδή κτίζει τους νέους και οι νέοι, επειδή αποτελούν την ελπίδα για πρόοδο και προκοπή του τόπου. Αλλ’ ο τόπος μας ερημώνεται και αποψιλώνεται.
ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΜΑΥΡΙΔΗ* Στην Κύπρο δεν υπάρχει κάποιος που να ομολογεί δημόσια ότι αποδέχεται την όποια «λύση» απαιτεί η Τουρκία. Επιπλέον, η συντριπτική πλειοψηφία των πολιτικών, δηλώνει ότι πρέπει να καταγγέλλεται
ΤΗΣ ΕΛΕΝΗΣ ΘΕΟΧΑΡΟΥΣ* Δεν γνωρίζω αν όντως όλα όσα διαβάσαμε και ακούσαμε στον δημόσιο διάλογο γι’ αυτό το θέμα ισχύουν. Ποίοι εκ των αρχόντων συμφωνούν και ποίοι διαφωνούν.
ΤΗΣ ΔΡΟΣ ΧΡΙΣΤΙΝΑΣ ΒΑΛΑΝΙΔΟΥ* Η συζήτηση άναψε με την πρώτη ανακοίνωση του Υπ.Π.Π. κ.Καδή, και του εκπροσώπου του ΔΗΣΥ –πρώην Προέδρου της Επ.Παιδεία της Βουλής, κ.Τορναρίτη-
ΤΟΥ ΚΡΙΤΩΝΑ ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ* Με έντονο προβληματισμό παρακολουθώ τις συζητήσεις οι οποίες διεξάγονται σε σχέση με το θέμα της διδασκαλίας του πολιτεύματος της Ομοσπονδίας στη
ΤΟΥ ΤΑΚΗ ΧΑΤΖΗΓΕΩΡΓΙΟΥ* Η ιδέα για επιστημονική ανάλυση και συζήτηση στα σχολεία για το τι εστί ομοσπονδία, ποια κράτη διέπουν τη λειτουργία τους μέσα απ’ αυτό το σύστημα, κάτω από ποιες συνθήκες κινήθηκαν αυτά τα κράτη προς αυτή
