Διευθυντές/Διευθύντριες Δημόσιων Νηπιαγωγείων, Δημοτικών Γυμνασίων και Λυκείων/Τεχνικών Σχολείων (Κατάλογος Αποδεκτών) Θέμα: Αξιολόγηση της Σεξουαλικής Διαπαιδαγώγησης

Που διδάσκουν την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα σε μαθητές/-τριες με μεταναστευτική βιογραφία και για εργοδοτούμενους/-ες ορισμένου χρόνου των Κ.Ι.Ε.

Για ενίσχυση της παραγωγικότητας και δημιουργικότητας στην εργασία» Το Κέντρο Επαγγελματικής και Διά Βίου Μάθησης (ΚΕΔΜΑ) του

- Για πληρέστερη ενημέρωσή σας, σημειώνεται ότι έχουν ενσωματωθεί και προχωρούν σε υλοποίηση στο σχέδιο αξιολόγησης τα ακόλουθα...: - Παραμένουμε θετικοί στην ικανοποίηση άλλων πάγιων αιτημάτων,

- Ο ΔΗΣΥ ζητά από την Υπουργό όπως κατατεθεί οδικός χάρτης μέχρι τον Μάρτιο που να περιλαμβάνει στήριξη των σχολικών μονάδων συμπεριλαμβανομένου του διοικητικού χρόνου και της

ΤΟΥ ΙΑΚΩΒΟΥ ΨΑΛΤΗ* Το θέμα της Ειδικής Εκπαίδευσης επανήλθε στην επικαιρότητα, μετά την συζήτησή του στην Επιτροπή Παιδείας της Βουλής στις 28/1/2025, κατά την οποία επικράτησε

Διευθυντές/Διευθύντριες Δημόσιων Σχολείων Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης (Γυμνασίων και Λυκείων) και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Θέμα: Συμμετοχή στην έρευνα «Αξιολόγηση

Με ανακοίνωσή της η ΠΟΕΔ, αναφορικά με ενημερωτικές - επιμορφωτικές συναντήσεις για τη νέα νομοθεσία για την Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών και Εκπαιδευτικού Έργου Δημοτικής Εκπαίδευσης

«Οι εκπαιδευτικές οργανώσεις έχουν δώσει τις εισηγήσεις τους,για τα κριτήρια, τις οποίες μελετάει το Υπουργείο» Έχει κάνει ήδη τις πρώτες τις συνεδριάσεις η Επιτροπή Παρακολούθησης

Διευθυντές/Διευθύντριες Δημοτικής, Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Θέμα: Ενημερωτικές – επιμορφωτικές συναντήσεις για τη vέα νομοθεσία για την Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών

«Καταγράφηκε Ενορχηστρωμένη προσπάθεια να δαιμονοποιηθεί το συνδικαλιστικό κίνημα, να στοχοποιηθούν οι εκπαιδευτικοί, να υπονομευθεί το κύρος και η αξιοπρέπειά τους»

ΤΟΥ ΣΤΕΛΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ* Με την άφιξη της Υπουργού Παιδείας στο Υπαν την 1η Μαρτίου 2023, εδώ και σχεδόν τρία χρόνια, γινόμαστε μάρτυρες μιας «περίεργης» πρακτικής που η ίδια ακολουθεί στον τρόπο

ΤΟΥ ΑΝΤΩΝΗ ΤΙΝΗ* Η πρόσφατη υπερψήφιση των κανονισμών για τη νέα αξιολόγηση από την πλειοψηφία της Βουλής δεν αποτελεί απλώς μια νομοθετική πράξη· αποτελεί

Με ανακοίνωσή της η Προοδευτική Προοδευτική Κίνηση Δασκάλων και Νηπιαγωγών αναφέρει: «Η ψήφιση από την Ολομέλεια της Βουλής του νομοσχεδίου για το Νέο Σύστημα Αξιολόγησης

Καλείται να αποδείξει ότι το Νέο Σύστημα Αξιολόγησης των Εκπαιδευτικών είναι εφαρμόσιμο Με ανακοίνωσή της η Κίνηση Δασκάλων Νηπιαγωγών και Ειδικών Εκπαιδευτικών ΔΗ.ΑΝ.Α.

«Ένα νομοσχέδιο που κατέληξε σε νόμο με κενά και ασάφειες και που κακώς είχε περάσει την αντίληψη ότι θα λύσει όλα τα προβλήματα της δημόσιας εκπαίδευσης».

Με 29 ψήφους υπέρ και 17 εναντίον εγκρίθηκαν οι κανονισμοί - Δηλώσεις βουλευτών Ύστερα από πολύμηνες συζητήσεις και πολύωρες συνεδριάσεις της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής

«Πλέον έχουμε ένα παιδαγωγικά σωστό πλαίσιο για την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών»

ΤΗΣ ΕΛΠΙΝΙΚΗΣ ΜΑΝΩΛΗ* ΚΑΙ ΤΟΥ ΜΙΧΑΛΗ ΑΛΕΞΟΠΟΥΛΟΥ** Καμία εκπαιδευτική αλλαγή δεν μπορεί να ευδοκιμήσει όταν δεν γίνεται αποδεκτή από εκείνους που καλούνται να την